alunos da rede municipal de belo horizonte conquistam medalhas e ganham destaque na obmep

Estudantes da rede municipal de BH conquistam destaque nacional na OBMEP

Estudantes da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte foram premiados na 20ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Ao todo, 74 alunos da capital mineira receberam medalhas de ouro, prata e bronze. No cenário nacional, a rede municipal conquistou cinco medalhas de ouro, além de três colocações de destaque no pódio estadual.

Do total de medalhistas, 52 estudantes pertencem ao nível 1, que contempla alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental, e 22 ao nível 2, formado por estudantes do 8º e 9º anos. Entre os principais destaques está João Lucas Amaral, aluno do 8º ano da Escola Municipal Professora Ondina Nobre, localizada na região da Pampulha. O estudante alcançou o primeiro lugar na etapa estadual e ficou na 21ª posição no ranking nacional.

Segundo João Lucas, o resultado é fruto de dedicação e preparo contínuo. Ele relata que resolveu provas de edições anteriores e analisou as soluções com apoio dos professores, estratégia que contribuiu para desenvolver o raciocínio lógico necessário para enfrentar desafios semelhantes.

Na classificação estadual, o segundo lugar ficou com Davi Lopes da Silva, também da Escola Municipal Professora Ondina Nobre, enquanto Arthur Mendes Oliveira, da Escola Municipal Dom Orione, conquistou a terceira colocação.

Criada em 2005, a OBMEP é considerada a maior olimpíada científica do país. A iniciativa tem como objetivo estimular o estudo da matemática e identificar talentos na rede pública de ensino. Nesta edição, a competição contou com a participação de 18,6 milhões de estudantes de todo o Brasil, do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio.

Trilhas Olímpicas Progressivas

A Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (Smed) tem ampliado ações voltadas à melhoria da aprendizagem em matemática e ao incentivo à participação dos estudantes em iniciativas acadêmicas e científicas. Entre as estratégias adotadas está o Programa Trilhas Olímpicas Progressivas, criado em 2025, que oferece apoio para inscrições e logística em olimpíadas de matemática realizadas no Brasil e no exterior.

De acordo com a subsecretária de Gestão Pedagógica, Arminda Aparecida de Oliveira, o incentivo à participação em atividades acadêmicas integra a política educacional da rede municipal. A expectativa para 2026 é ampliar ainda mais o número de estudantes envolvidos nessas iniciativas, fortalecendo o ensino da matemática como instrumento de transformação social.

Como parte das ações de valorização da disciplina, o Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (Cape) promoverá, ao longo do ano, formações específicas durante as Jornadas das Trilhas Olímpicas Progressivas, com foco em práticas pedagógicas inovadoras baseadas em jogos e resolução de problemas.

A Smed também mantém programas permanentes de formação continuada para professores de matemática, como o Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP), Anos Finais em Rede, Khan Academy, Rotinas Semanais e aulões de revisão transmitidos pelo YouTube, com o objetivo de fortalecer as práticas em sala de aula e melhorar o desempenho dos estudantes.